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                        2017年秋班主任工作总结(赵定波)

                        发布时间:2018-01-08 阅读:366 文章来源:绵阳南山中学实验学校

                        古语有云:“人上一百形形色色”。一个班的同学有行为习惯好的,也有行为习惯差的;有家庭教育成功的,也有家庭教育失败的;有性格温顺的,也有愤怒叛逆的。如果所有同学都一刀切,势必会导致不同的结果;所以这个时候因材施教就显得尤为重要。

                        初接手现在班级时,是一个下午。在我强调了同学们要“站如松,坐如钟”后,大部分同学们都能够及时调整自己的坐姿,但是有一个同学仍然坐得像霜打过的茄子,弓腰驼背,面无表情。而且脸上的表情是在告诉老师“我不想来这学习,你的命令无所谓”!我知道这是个刺头。如果我现在就公开和他叫板上,可能两三分钟是收不了场的,所以我选择隐忍。因为是刺头总是会犯错的。

                        当天晚上,我就带领大家制定班规,对班级里不文明的行为形成书面形式的奖与罚。 当一切都有章可循的时候,能起到比说教更好的管理效果。

                        果不其然,第二天我的课堂上,该同学的坐姿坐出了一个十五岁同学不该有的霸气----背斜躺在板凳上,一条腿伸到走廊里,头偏着听课。为了不影响教学,我简单提醒他后就开始上课;但是没过几分钟他又恢复了原貌。下课后,我把他叫到办公室里简单说明了坐姿对于还在发育同学的身体的重要性,然后就按照既定的班规执行。然而,第二天又犯了,紧接着第三天,第四天...... 我的观点是如果班规都不奏效了,那就制定“具有个人特色的班规”。我和他商量后,形成了书面的关于他个人坐姿的处罚规定----如果被提醒一次坐姿有问题,则在教室后面站一节课。果然从那以后,该同学的坐姿再也没有出现什么问题。就连桌面上的书也由原来的“凌乱美”变成了现在的“整齐养眼”!

                        虽然在制定了具有该同学个人特色的班规后,他的各方面都有了明显的变化,但是由于该同学初中三年欠下的学习账确实太多,上课除了语政史地,其他科目基本听不懂,那听不懂就会出现什么情况呢?上课睡觉!几乎节节课都睡觉!先按照班规处理,无效。再按照具有个人特色的班规处理,还是无效。这我就很犯难了,别人也不是不想听课,但确实听不懂一不小心就睡着了。这样的孩子多可怜??!透过现象才能看到本质,他这样节节课都睡觉不就是学习太难了,跟不上听不懂吗?那这种情况怎么办呢?既然老师讲得太难了,那就在课堂内做一些难度不是那么大的课堂活动吧。我和他商量后得出的结论是:反正他上课也听不懂,那继续听课就是浪费时间,所以每节课他可以按照自己的情况来自学。当我还在为自己的这个伟大的决定沾沾自喜的时候,第二天巡视课堂的时候又发现他在课堂睡觉??魏笏馐退底匝У幕白约阂部床欢?。好吧,如果自学都很困难那我们就再降低难度吧。最后我们讨论出来的结论是:每节课把练习册上的基础知识点抄写在本子上,一本书抄写完了就再抄写一遍。一开始我是每天检查一遍,再往后我每周检查一遍。结果,该同学不仅课堂内不再睡觉而且各科成绩还有稍微的提升。

                        从对该后进生的转化我知道,任何一个同学,无论他是优秀的暂或不优秀的,都是一朵等待开放的花,只是有的花开得早,有得花开得晚。做为人民教师的我们可能最需要的就是精心教育,尽心陪伴,静等花开。


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