首先感谢年级对我的栽培，感谢学校给了我实现自我的机会，下面谈谈我的带班的一些事迹：

我从事教育这个行业9年了，班主任工作7年了，我本着“一切为了孩子”的理念管理班级，本着“高标准完成学校下达的任务当班主任，因此取得如下成绩：还算满意的成绩。

   “爱孩子，就要为孩子的一生着想;爱孩子，就要为孩子的一生奠基”我是个妈妈，我特别理解作为母亲对于孩子的期待，一个孩子对于一个家庭意味着什么，所以在教育和管理班级中我以“爱、习惯、全力以赴攻成绩”作为我的带班理念。

一、善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。

    对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长避短，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的同学黄XX学习很差，行为习惯很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这个的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃、破罐子破摔。我一发现他的优点就全班表扬他，做的不好就私下批评他，给他留面子，一旦违纪就私下批评他，经常和他谈心，谈理想，并在有些事上假装很笨请教他，我发现他很有经济头脑，于是就鼓励他学政治，多读书并和我分享一些关于经济的书。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，并告知他家长、培养他的自信心。对于后进生，我还动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。经过大家的共同努力，黄XX有了很大的进步。

二、关注学生习惯培养---是前提。

我所带的班级是文科班最后一层次，文科生人特点就是爱说话、爱迟到，为此我带班以来必须做到早上7：10分以前来教室，对于7点以后来教室的我就找他谈话，让他节约时间学习。对于每天学生的违纪现象我总是及时处理，并让其说出下次违反了怎么办，班级有一个同学老爱迟到，二三天一犯，我开始几次批评、检讨、扫地、请家长都用完了，还是爱迟到，有一天我就用了一天的时间早上6：30去他寝室叫他起床，中午2：00叫他，一下课我就去教室等他让他在我办公室来，下午和他一起吃饭，晚上的时候他主动找我说他快被同学骂死了，并保证以后不迟到，渐渐的他的成绩明显提高了，期末考了A，我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。因此，引导学生把握自己的命运，就必须培养学生良好的习惯。要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。

三、全力以赴攻成绩

我用了半年时间纠正班上时间观念和习惯的问题，高二上时班级能完成年级下达的A优数，超了3人，高二下的时候成绩和习惯并抓，期末时A优数提高了12人，高三就全力以赴攻成绩在入学考试时超了25人，只要习惯好了成绩就好了，在全力以赴攻成绩这个版块，我制定了一些学习措施，比如：周末放假每个人必须在教室学习3个小时，后发手机，班上每位同学定对手定目标，张贴在教室，成绩出来就核实是否超越，并有一套奖惩措施，每次班级考试如果比上次考的好，我就自费请大家在教室吃卤菜、干锅等，给学生提供愉悦的学习环境。

    一番努力后，得到的是满满的收获，“亲其师，信其道”思想的形成，学生人生观世界观的初步形成，班级管理模式的构建，优异成绩的取得，让我感到无比欣慰，自豪。

　　汗水淌下的时候，咸咸的，收获的时候，甜甜的。世界也许很小，心的领域却很大很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，我热爱班主任工作，并尽心尽力地做好，选择了耕耘的刹那，就是选择奉献。在班主任工作的这片热土上，我想，不求惊天动地，但求年华无悔!愿在南实的这块沃土上结出硕果，开满繁花!